Gå till innehåll

Region Jämtland Härjedalen

Buus

Sexualitet, samtycke och relationer

Välkommen till sidan som handlar om kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer (SSR). Här hittar du fakta, utbildningsmaterial, metoder och tips på hur din skola kan arbeta främjande och förebyggande inom SSR.

Kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer omfattar frågor om sexualitet, relationer, identitet, hälsa, jämställdhet och normer. Namnet belyser vikten av att sexualitet och relationer genomsyras av samtycke. Undervisning inom SSR är en viktig del av uppfyllandet av mänskliga rättigheter och handlar framför allt om rättighetsområdet sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter (SRHR). Skolan är en av de viktigaste arenorna för främjande och förebyggande arbete kopplat till ungas sexuella och reproduktiva hälsa med goda möjligheter att stärka förutsättningarna för barn och unga att tillgodogöra sig sina sexuella och reproduktiva rättigheter både som barn, ung och sedan i vuxenlivet.

SRHR består av fyra olika delar: sexuell hälsa, reproduktiv hälsa, sexuella rättigheter och reproduktiva rättigheter.

Sexuell hälsa handlar om att må bra fysiskt, psykiskt och socialt i relation till sin sexualitet. Det är en grundläggande del av den allmänna hälsan och välbefinnandet under människans hela liv. Att få ha trygga, säkra och njutbara sexuella upplevelser samt att ha tillgång till rådgivning och hälso- och sjukvård. Till exempel att ha möjlighet att skydda sig mot sexuellt överförda infektioner och få hjälp vid sexuella problem. En god sexuell hälsa förutsätter ett positivt och respektfullt förhållningssätt till sexualitet och sexuella relationer.

Reproduktiv hälsa handlar om att må bra i förhållande till det som rör fortplantningssystemet. Att få ha ett tryggt sexualliv utan oro för sjukdom, frihet att planera sitt barnafödande och tillgång till effektiva familjeplaneringsmetoder, fortplantningsförmåga och god vård före, under och efter förlossning.

Sexuella rättigheter handlar om rätten för alla att bestämma över sin egen kropp, sexualitet, relationer och identiteter utan någon form av tvång, våld eller diskriminering. Det handlar också om att och ha tillgång till hälso- och sjukvård och andra hälsofrämjande insatser som stödjer den rätten.

Reproduktiva rättigheter handlar om varje människas rätt att fritt välja om, när och hur en vill ha barn och hur många barn en vill ha samt rätt till information, rådgivning och preventivmedel.

Dessa fyra delar är lika viktiga och bygger på varandra. För att uppnå sexuell och reproduktiv hälsa krävs att sexuella och reproduktiva rättigheter uppfylls, med andra ord, utan rätten att själv få bestämma över sin kropp, sin identitet och sin sexualitet är det omöjligt att ta hand om sin hälsa.

Undervisningen om sexualitet, samtycke och relationer är ämnesintegrerad och ingår i flera av skolans kurs- och ämnesplaner. Det skapar goda möjligheter för eleverna att regelbundet få reflektera utifrån olika perspektiv kring frågor som rör identitet, sexualitet, könsmönster, relationer och jämställdhet. Kunskapsområdet SSR är också en viktig del av skolans arbete med likabehandling och värdegrund.

Kunskapsområdet sexualitet, samtycke och relationer ska enligt läroplanerna:

  • främja elevernas hälsa och välbefinnande
  • stärka förmågan att göra medvetna och självständiga val
  • bidra till förståelse för egna och andras rättigheter
  • förmedla betydelsen av samtycke
  • omfatta kunskaper om maktstrukturer kopplade till kön och hedersrelaterat våld och förtryck
  • utveckla elevernas kritiska förhållningssätt till framställningar av relationer och sexualitet i olika medier och sammanhang, bland annat i pornografi.

Nedan redovisas resultatet från två av frågorna i Hälsosamtalet i skolan som berör området sexualitet, samtycke och relationer. Resultaten är från läsåret 2023/2024.

”Har du eller någon annan blivit retad, utstött eller på annat sätt illa behandlad de tre senaste månaderna?”. Frågan ställs i åk 4, åk 7 och i år 1 på gymnasiet. Resultaten redovisas uppdelat på kön och årskurs.

Sexuell hälsa statistik

Bildbeskrivning ovan: Bilden visar ett diagram med sex staplar i olika färger som visar andelen elever som upplevt att en själv eller någon annan blivit retad, utstött eller på annat sätt illa behandlad de tre senaste månaderna fördelat på årskurs och kön. Staplarna visar resultat från den senaste undersökningen som gjordes läsåret 2023-2024.

Staplarna för årskurs 4 visar på jämn fördelning mellan pojkar och flickor, 32 procent av pojkarna och 31 procent av flickorna. Staplarna för årskurs 7 visar att en högre andel flickor 24 procent än pojkar 20 procent har upplevt detta. Staplarna för år 1 på gymnasiet visar att en högre andel flickor, 9 procent, än pojkar, 5 procent, har upplevt detta.

”Alla har rätt att bestämma över sin egen kropp. Har du varit med om att någon gjort något mot dig som inte kändes bra?”.

Frågan ställs i förskoleklass, åk 4, åk 7 och i år 1 på gymnasiet. Resultaten redovisas uppdelat på kön och årskurs i diagrammet nedan. Skillnaden mellan flickor och pojkar i år 1 på gymnasiet är statistiskt säkerställd.

Diagram Bestämma över sin egen kropp

Bildbeskrivning ovan: Bilden visar ett diagram med åtta staplar i olika färger som visar andelen elever som svarat ja på frågan om de varit med om någon som inte kändes bra fördelat på årskurs och kön. Staplarna visar resultat från den senaste undersökningen som gjordes läsåret 2023-2024. Staplarna för förskoleklass visar att 20 procent av flickorna och 18 procent av pojkarna har svarat ja på frågan. Staplarna för årskurs 4 visar att 8 procent av flickorna och 10 procent av pojkarna har svarat ja på frågan. Staplarna för åk 7 visar att också att 7 procent av tjejerna och 5 procent av pojkarna har svarat ja på frågan. Staplarna för år 1 på gymnasiet visar en statistiskt säkerställd skillnad mellan flickor och pojkar. En betydlige högre andel av flickorna, 17 procent, än pojkarna, 6 procent, har svarat ja på frågan.

Hansåkersskolan, Ragunda kommun

På Hansåkersskolan tar elevhälsan varje år fram ett årshjul som samlar det främjande och förebyggande arbetet som ska genomföras under året. Läs mer om arbetet nedan där Anna Sundberg, socialpedagog på Hansåkersskolan, beskriver hur de arbetar utifrån årshjulet.

Årshjul

Bildbeskrivning ovan: Bilden visar ett årshjul för läsår 2024-2025 från Hansåkerskolan i Ragunda kommun som beskriver vilka psykosociala insatser som görs från januari till december från förskoleklass till och med årskurs 9.

Januari: Klassgenomgång i årskurs 9 och gymnasiet år 3. Temperaturmätning i årskurs 8 och 9. Sexit årskurs 6.
Februari: Klassgenomgång i årskurs 8 och gymnasiet år 2. Sexit årskurs 8 och 9. Samtyckesvecka “Vecka 6” i hela grundskolan.
Mars: Klassgenomgång i årskurs 6 och 7. Arbete med olikheter genom häftet “Uppleva annorlunda”. Temadag med “Rockasockorna”.
April: Klassgenomgång i årskurs 1 och 4. Pubertet årskurs 5 med Elevhälsoteamen. ANDTS-arbete i årskurs 4 till 6. Fortsättning på “Det syns inte” i årskurs 8.
Maj: Klassgenomgång i förskoleklass och årskurs 5. Samtyckesarbete med “Fatta” i årskurs 9.
Juni: “Fångarna på fortet”. Överlämningar inom grundskolan.
Augusti: Presentations av elevhälsan. “Bästa mästarna - högstadiet”. Klassgenomgång i årskurs 8 och gymnasiet år 2. Överlämningar kring individer och grupper. Genomgång av likabehandlingsplanen. “Du är viktig” mejlas ut till årskurs 1 till 9 och förskoleklass får ett brev.
September: Klassgenomgång i årskurs 9 och gymnasiet år 3. Teckningar och roligt med skolan i förskoleklass och årskurs 1. Besök alla klasser. “Det syns inte” i årskurs 8. Elevsamtal i årskurs 4 och 5. Föräldramöte.
Oktober: Klassgenomgång i årskurs 6 och 7. “Stopp min kropp” i årskurs 2 och 3. “Dör för dig” i årskurs 8.
November: Klassgenomgång i 1 och 4. Känsloövningar i förskoleklass till årskurs 3. Likabehandlingsplanen revideras. “Snacka om sex” i årskurs 6 med indelade grupper om tjejer och killar.
December: Klassgenomgång i förskoleklass och årskurs 5. “Delbart” i årskurs 4, 6 och 8. Grooming i årskurs 4 till 6.
Psyskosociala insatser som sker löpande under hela läsåret är: Närvaro, Förebyggande/Främjande, Trygghetsarbete “Tryggve”, Samtal, Elevhälsoteam, Klassrumsbesök, Likabehandlingsplan eller Plan för kränkande behandling.

Frågor och svar om årshjulet:

Hur ser samverkan ut inom skolan med årshjulet?

Alla lärare har tillgång till årshjulet då det ligger i det gemensamma teamet för skolan. Det som finns i årshjulet är tänkt att involvera samtlig personal på skolan. Tanken är att det inte enbart är den psykosociala elevhälsan som ska göra det som står i årshjulet utan vi samarbetar med skolsköterska, mentor, lärare och övrig personal. Alla insatser görs i samråd med lärare då det är de som ser behovet i klasserna och bland eleverna samt att vi behöver låna lärarnas lektioner.

Involveras även parter utanför skolan i arbetet på något sätt, exempelvis föräldrar eller andra aktörer?

När vi ska göra en större insats eller om det är något ämne som kan vara jobbigt för eleverna så informerar vi alltid vårdnadshavare och brukar också bifoga länk och information till material som vi har använt. Vi lämnar även våra kontaktuppgifter om vårdnadshavare skulle fundera på något.

Vad tycker eleverna om arbetet som görs inom årshjulet?

Eleverna har blandade tankar om insatserna i årshjulet. Högstadieelever tycker att det är intressant med Sexit, samtycke och relationer men tycker det är tråkigt när vi lyfter ämnen om mental hälsa. Låg- och mellanstadieelever tycker att det mesta är intressant och roligt. Det är inte så säkert att de är medvetna om att dessa ämnen och lektioner är planerade utifrån ett årshjul.

Involveras elever på något sätt i planering av arbetet?

Efter nästan varje insats så får eleverna fylla i en anonym utvärdering för att vi ska få veta vad de tyckte om insatsen och vad vi kan förbättra och ändra på. Vi vill gärna att eleverna ska känna att de kan påverka lektionens innehåll, att de lärt sig något och att det ska vara intressant. Därför är deras tankar viktiga.

Vad tycker ni från elevhälsan om att arbeta med dessa frågor tillsammans med elever?

Att arbeta tillsammans med eleverna i dessa frågor är otroligt givande och ett väldigt viktigt arbete. Vi vill redan i tidig ålder ge eleverna verktyg för att kunna hantera olika situationer och att de ska kunna förstå vad som händer i kroppen och varför en kan känna på olika sätt. Därför lägger vi tid på att utvärdera och ändra olika insatser och försöker förbättra det till nästa läsår.

Kontakt:
Anna Sundberg
Socialpedagog Hansåkerskolan
anna.sundberg@ragunda.se

Skolverket Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
På Skolverkets hemsida finns stöd och inspirationsmaterial för att utveckla undervisningen om sexualitet, samtycke och relationer.

Forum för levande historia – För skola Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Forum för levande historia är en myndighet med uppdrag att främja demokrati, mänskliga rättigheter och alla människors lika värde. På hemsidan finns både material att använda i undervisningen och fortbildningsmaterial för dig som arbetar inom skolan, bland annat:

Kunskap om hbtqi och likvärdigt bemötande Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. – en självstudiekurs för dig som arbetar i offentlig sektor, till exempel i en kommun.

Undervisningsmaterialet Hbtq, normer och makt Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.. Mer info finns under ”Insatser”

SRHR.se Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
På SRHR.se finns fakta, inspiration, fakta och material för att stärka arbetet med SSR. Västra Götalandsregionen står bakom sidan.

Folkhälsomyndigheten - SRHR Länk till annan webbplats.
På Folkhälsomyndighetens hemsida finns fakta och rapporter från undersökningar inom området SRHR. Bland annat:

Kartläggande litteratur- och intervjustudie om elevhälsans arbete med sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter (SRHR). Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Senaste rapporten från undersökningen Ungas hälsa, relationer och sexliv (UngKAB23). Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Rapport från intervjustudie om menstruell hälsa bland unga vuxna Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Inspiration och verktyg till främjande och förebyggande insatser inom området sexualitet, samtycke och relationer.

Stopp! Min kropp! - lågstadiet - Rädda Barnen Länk till annan webbplats.(raddabarnen.se/rad-och-kunskap/foralder/stopp-min-kropp/lagstadiet/)
Vänder sig till barn mellan 7 och 9 år och är ett konkret verktyg att använda i samtal om känslor, kroppens privata områden och vad en får och inte får göra med andras kroppar.

Samtyckeskorten — FATTA! För samtycke, mot sexuellt våld. Länk till annan webbplats.(www.fatta.nu/samtyckeskorten#ladda-ner)
Samtyckeskorten är ett metodmaterial riktat till årskurserna 1–6. Materialet består av enkla och gradvis mer utmanande övningar som stärker elevernas förmåga att skapa samtycke i olika situationer. Materialet kompletterar skolans värdegrundsarbete och främjar en kultur av respekt och inkludering.

Fri! Alla barns rättigheter - Rädda Barnen Länk till annan webbplats.(www.raddabarnen.se/rad-och-kunskap/arbetar-med-barn/fri-alla-barns-rattigheter/)
Ett konkret verktyg att använda på lågstadiet i samtal om lagar, regler, normer och känslor.

RFSU:s metodbank för undervisning om sex, samtycke och relationer Länk till annan webbplats. ww.rfsu.se/sex-och-relationer/for-pedagoger-och-yrkesverksamma/metodbanken/)
Här har RFSU samlat metoder som passar att använda i ditt arbete med barn i F-3 som stöd för att tidigt börja samtala med barn om kroppen, identitet, rättigheter, sexualitet och sampel. Det lägger en bra grund för fortsatt undervisning inom ämnesområdet sexualitet, samtycke och relationer i övriga årskurser.

Inspiration och verktyg till främjande och förebyggande insatser inom området sexualitet, samtycke och relationer. För att undervisningen inom området sexualitet, samtycke och relationer ska bli så bra som möjligt bör den utgå från ungas frågor och funderingar. Det handlar om kropp och relationer, lagar, kön och genus, sexuell identitet, njutning, kondomer och att möta andra människor.

Samtyckeskorten — FATTA! För samtycke, mot sexuellt våld. Länk till annan webbplats.(www.fatta.nu/samtyckeskorten#ladda-ner)
Samtyckeskorten är ett metodmaterial riktat till årskurserna 1–6. Materialet består av enkla och gradvis mer utmanande övningar som stärker elevernas förmåga att skapa samtycke i olika situationer. Materialet kompletterar skolans värdegrundsarbete och främjar en kultur av respekt och inkludering.

Snacka Tryggt om våld mot barn ( Länk till annan webbplats.www.raddabarnen.se/rad-och-kunskap/vald-mot-barn/snacka-tryggt-om-vald-mot-barn/)
Alla barn i Sverige har rätt till en trygg uppväxt, fri från våld och övergrepp. Verkligheten ser dessvärre inte ut så och många barn som utsätts för våld berättar inte om det för någon. Rädda Barnen har därför tagit fram materialet Snacka tryggt om våld mot barn som stöd för dig som arbetar inom grundskola och anpassad grundskola att lyfta temat våld mot barn. Upplägget passar för vuxna i grundskolan och anpassad skola och för elever från årskurs 4.

RFSU:s metodbank för undervisning om sex, samtycke och relationer Länk till annan webbplats.
www.rfsu.se/sex-och-relationer/for-pedagoger-och-yrkesverksamma/metodbanken/)
Här har RFSU samlat metoder som passar att använda i ditt arbete med barn i årskurserna 4-6 för att prata om vad som händer med kroppen i puberteten och för att samtala om och reflektera över relationer, kärlek och ansvar.

RFSU:s material Wow! Länk till annan webbplats.
Wow! Är ett material för skolelever i åldern 9-12 år som bygger på barns egna frågor om känslor och kroppen.

Utbildningsmarterial för skolan – att ta, ha och dela nakenbilder Länk till annan webbplats.
Polisens utbildningsmaterial riktar sig till årskurs 4-9 samt gymnasiet, det syftar till att öka kunskapen om och förebygga sexualbrott mot barn på nätet. Eleverna får insikt om konsekvenserna av att sprida bilder och filmer. Utbildningsmaterialet är till för skolledare, elevhälsa, lärare, fältarbetare och övrig skolpersonal som arbetar med värdegrund, värderingar och normer, sexualfrågor samt lag och brott.

Inspiration och verktyg till främjande och förebyggande insatser inom området sexualitet, samtycke och relationer. För att undervisningen inom området sexualitet, samtycke och relationer ska bli så bra som möjligt bör den utgå från ungas frågor och funderingar. Det handlar om kropp och relationer, lagar, kön och genus, sexuell identitet, njutning, kondomer och att möta andra människor.

SEXIT - Se flik Sexit längre ner på sidan

RFSU:s metodbank för undervisning om sex, samtycke och relationer Länk till annan webbplats.(www.rfsu.se/sex-och-relationer/for-pedagoger-och-yrkesverksamma/metodbanken/)
Här har RFSU samlat metoder som passar när du ska prata om kropp, sex och relationer med elever på högstadiet. I metodbanken finns metoder för att arbeta med följande teman:

Perspektiv på sexualundervisningen Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. – här finns information som är bra att ta del av i planeringen av sexualundervisningen. Här förklaras varför det är viktigt att ha en främjande och inkluderande sexualundervisning.

Vill du? - ett metodpaket om sex, kommunikation, samtycke och samspel Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
"Vill du?" är ett metodpaket av RFSU som består av färdiga lektionsupplägg med nio korta filmer, lärarhandledningar och diskussionsfrågor. Syftet med materialet är att stötta dig som undervisar på högstadiet och gymnasiet i att hålla öppna samtal om sex, kommunikation och gränser – på ungas villkor.

Normbanken - Normbanken Länk till annan webbplats.(normbanken.se/)
På Normbanken finns två material som är fritt att använda. Materialet är framtaget av de fyra norra regionerna. Det är även filmat i de norra länen vilket är uppskattat då det kan bidra till igenkänning och relevans för den som tar del av materialet.

Utbildningsmarterial för skolan – att ta, ha och dela nakenbilder Länk till annan webbplats.
Polisens utbildningsmaterial riktar sig till årskurs 4-9 samt gymnasiet, det syftar till att öka kunskapen om och förebygga sexualbrott mot barn på nätet. Eleverna får insikt om konsekvenserna av att sprida bilder och filmer. Utbildningsmaterialet är till för skolledare, elevhälsa, lärare, fältarbetare och övrig skolpersonal som arbetar med värdegrund, värderingar och normer, sexualfrågor samt lag och brott.

RFSU:s material Sex på kartan Länk till annan webbplats.
Sex på kartan består av en tecknad film som bygger på ungdomars egna frågor. Den lämpar sig för sexualundervisning i högstadiet. Den finns textad på flera olika språk samt som syntolkad version. Den finns också en lärarhandledning som ger förslag på hur du kan arbeta med filmen. Handledningen vänder sig förutom till lärare även till annan skolpersonal, fritidsledare och andra pedagoger som möter ungdomar.

Hbtq, normer och makt Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Ett undervisningsmaterial som är finns på Forum för levande historia och som handlar om våra rättigheter och möjligheter att vara de vi vill vara. Materialet kan vara en hjälp att synliggöra hur normer och rättigheter formas, ifrågasätts och förändras. Utgångspunkten är historiska och nutida personberättelser och skeenden.

Sexbyrån | UR Play Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Sexbyrån är en programserie på UR Play om kroppen, kärlek, relationer och sex som i första hand vänder sig till i elever i anpassade grundskolan och anpassade gymnasieskolan.

Sexualupplysning för alla – metodmaterial Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
RFSU Malmö har tagit fram ett metodmaterial för unga med intellektuell funktionsnedsättning (IF) och/eller neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF).

Sex för Alla:s materialbank Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
RFSU Malmö har tagit fram en materialbank med olika metoder för att prata om sex, samtycke och relationer med målgruppen personer med intellektuell funktionsnedsättning och/eller autism samt för personal som möter målgruppen. I materialbanken finns material för att arbeta med följande teman:

Inspiration och verktyg till främjande och förebyggande insatser inom området sexualitet, samtycke och relationer. För att undervisningen inom området sexualitet, samtycke och relationer ska bli så bra som möjligt bör den utgå från ungas frågor och funderingar. Det handlar om kropp och relationer, lagar, kön och genus, sexuell identitet, njutning, kondomer och att möta andra människor.

SEXIT - Se flik Sexit längre ner på sidan

RFSU:s metodbank för undervisning om sex, samtycke och relationer Länk till annan webbplats.(www.rfsu.se/sex-och-relationer/for-pedagoger-och-yrkesverksamma/metodbanken/)
Här har RFSU samlat metoder som passar när du ska prata om kropp, sex och relationer med elever på högstadiet. I metodbanken finns metoder för att arbeta med följande teman:

Vill du? - ett metodpaket om sex, kommunikation, samtycke och samspel Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
"Vill du?" är ett metodpaket av RFSU som består av färdiga lektionsupplägg med nio korta filmer, lärarhandledningar och diskussionsfrågor. Syftet med materialet är att stötta dig som undervisar på högstadiet och gymnasiet i att hålla öppna samtal om sex, kommunikation och gränser – på ungas villkor.

Kropp, hälsa och sexualitet på olika språk Länk till annan webbplats.
RFSU har tagit fram ett material med 17 filmer om kropp, sex, rättigheter och relationer på 16 olika språk. Alla filmer har tillhörande samtalsunderlag, diskussionsfrågor och ordlistor. Materialet riktar sig till dig som i ditt arbete möter personer med annat modersmål än svenska.

Normbanken - Normbanken Länk till annan webbplats.(normbanken.se)
På Normbanken finns två material som är fritt att använda. Materialet är framtaget av de fyra norra regionerna. Det är även filmat i de norra länen vilket är uppskattat då det kan bidra till igenkänning och relevans för den som tar del av materialet.

Utbildningsmarterial för skolan – att ta, ha och dela nakenbilder Länk till annan webbplats.
Polisens utbildningsmaterial riktar sig till årskurs 4-9 samt gymnasiet, det syftar till att öka kunskapen om och förebygga sexualbrott mot barn på nätet. Eleverna får insikt om konsekvenserna av att sprida bilder och filmer. Utbildningsmaterialet är till för skolledare, elevhälsa, lärare, fältarbetare och övrig skolpersonal som arbetar med värdegrund, värderingar och normer, sexualfrågor samt lag och brott.

Hbtq, normer och makt Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Ett undervisningsmaterial som finns på Forum för levande historia och som handlar om våra rättigheter och möjligheter att vara de vi vill vara. Materialet kan vara en hjälp att synliggöra hur normer och rättigheter formas, ifrågasätts och förändras. Utgångspunkten är historiska och nutida personberättelser och skeenden.

Sexbyrån | UR Play Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Sexbyrån är en programserie på UR Play om kroppen, kärlek, relationer och sex som i första hand vänder sig till i elever i anpassade grundskolan och anpassade gymnasieskolan.

Sexualupplysning för alla – metodmaterial Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
RFSU Malmö har tagit fram ett metodmaterial för unga med intellektuell funktionsnedsättning (IF) och/eller neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF).

Sex för Alla:s materialbank Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
RFSU Malmö har tagit fram en materialbank med olika metoder för att prata om sex, samtycke och relationer med målgruppen personer med intellektuell funktionsnedsättning och/eller autism samt för personal som möter målgruppen. I materialbanken finns material för att arbeta med följande teman:

Sexit är en metod som syftar till att unga som är sexuellt risktagande eller utsatta och/eller personer med erfarenhet av våld, ska identifieras och erbjudas relevant vård och stöd. Metoden består av en utbildning, ett frågeformulär och en handbok, som används som ett verktyg för att på ett standardiserat sätt ställa viktiga och ibland känsliga frågor i mötet med unga.

SEXIT har tagits fram av Västra Götalandsregionen och i Jämtland Härjedalen startade arbetet med Sexit år 2021. Sedan dess har personal inom Ungdomsmottagningen, BUP samt inom elevhälsan i länets alla kommuner utbildats i metoden. Implementering av metoden pågår i länet och som ett led i det arbetet har ett hänvisningsdokument tagits fram för att tydliggöra vilket stöd som finns i länet kopplat till de frågeområden som frågeformuläret består av. Folkhälsoenheten ansvarar för länssamordningen av metoden Sexit och finns som stöd för dig som arbetar med eller som är intresserad av att starta upp ett arbete med Sexit i någon av länets kommuner.

Kontakta oss på sexit@regionjh.se

SEXIT material Jämtland Härjedalen
Här finns information/material som är framtaget och anpassat för Jämtlands län.

  • Hänvisningsdokument
  • MUCF film
  • Affischer Sexit se nedan

SEXIT nationellt metodstöd (av Västra Götalandsregionen nationellt framtaget material)
För att ta del av det metodstöd som tagits fram nationellt som SEXIT formulär på olika språk, bild- och språkstöd, handbok och affischer för väntrum klicka här Länk till annan webbplats.(https://srhr.se/kunskapspafyllning/sexit/)

Säkrare sex innebär att ha sex på ett sätt som innebär låg risk för överföring av sexuellt överförda infektioner (STI:er) och oplanerade graviditeter. Det kan handla om användning av olika typer av preventivmedel och om olika sexuella praktiker. Kondom, femidom och slicklapp är de enda preventivmedlen som skyddar mot sexuellt överförda infektioner om de används på rätt sätt. Främjande arbete kring säkrare sex kan till exempel innebära att förmedla kunskap om olika preventivmedel och sexuella praktiker, information om testning; hur det går till och var en kan testa sig, god tillgänglighet till gratis kondomer och lust- och njutningsorienterad kondområdgivning.

Hur kan skolpersonal prata med elever om kondomer? Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Film: Sjuksköterskan och sexologen Per Andreas Persson ger tips till skolpersonal som informerar elever om kondomer (VGR).

Kostnadsfria kondomer
Du som arbetar med barn och unga inom grundskola, gymnasieskola, fritidsgård och liknande verksamheter i Jämtlands län kan beställa kondomer kostnadsfritt via formuläret nedan.

Leverantiden kan för tillfället dröja något på grund av verksamhetsflytt.

Välj paket – Vi erbjuder två olika kondompaket (utifrån varierande elevantal på länets skolor). De innehåller kondomer med blandade storlekar och egenskaper. * (obligatorisk)
Välj paket – Vi erbjuder två olika kondompaket (utifrån varierande elevantal på länets skolor). De innehåller kondomer med blandade storlekar och egenskaper.
För snabbare leverans, möjligt att hämta på närmaste hälsocentral?
För snabbare leverans, möjligt att hämta på närmaste hälsocentral?