Gå till innehåll

Region Jämtland Härjedalen

Buus

Om ANDTS

ANDTS-förbyggande arbete i skolan gynnar både elever och skolpersonal. Forskning visar att skolbaserade program inte bara förbättrar elevernas hälsa, utan även deras skolresultat och minskar risken för skolavhopp. Skolan är en av de viktigaste platserna för att förebygga droganvändning, eftersom elever ofta spenderar mer tid där än hemma.

Genom att utbilda, skapa tydliga normer, agera tidigt och samarbeta, kan skolan minska risken för att elever utvecklar problem med ANDTS. En av de stora fördelarna med förebyggande arbete i skolan är att insatserna når alla elever och inte bara de som identifieras som högriskindivider. Genom att erbjuda universella insatser undviker vi att stigmatisera elever och kan sprida viktiga budskap till alla, eftersom alla ungdomar kan vara utsatta för risker i någon form.

Att skapa och bibehålla ett posisvt skolklimat är en av de viktigaste förebyggande insatserna som skolan ska arbeta med. Nedanstående tre delar är övriga grundstenar i ett framgångsrikt förebyggande arbete.

Påverka beteende

Stärka elever att stå emot grupptryck och ge förutsättningar att fatta egna sunda beslut. Skolan behöver arbeta aktivt för att förmedla värderingar, normer och attityder mot droganvändning.

Universell prevention

Ta fram och upprätthålla tydliga policyer mot innehav, användning och försäljning av ANDTS. Policyn bör gälla elever under skoltid oavsett om de befinner sig på eller i närheten av skolan, samt under skolsponsrade evenemang oh utflykter.

Minska de negativa konsekvenserna

För de elever som testat eller använder olika substanser är det viktigt att snabbt upptäcka och erbjuda stöd. Skolan behöver tydliga rutiner för misstanke eller upptäckt av ANDTS.

Vad säger forskningen?


Studier har visat att vissa aspekter av en lokal policy mot ANDTS på skolnivå kan förhindra bruk, åtminstone under skoltiden.

Olika studier utförda i europeiska länder föreslår att en skolpolicy är mer kostnadseffektiv än upplysning och utbildning och att den mest effektiva komponenten av en policy är att eleverna känner till att konsekvenser av överträdelse tillämpas.

Ett positivt skolklimat och elevernas engagemang i skolan kan fördröja debuten med alkohol och andra substanser

Hänvisa/ta fram en policy
Skolan spelar en viktig roll när det gäller att förebygga substansanvändning. En viktig faktor är att ha rimliga, tydliga och konsekvent genomförda policyer mot användning och försäljning av samtliga substanser, inklusive alkohol och n tobak, på och nära skolområdet och vid alla skolsponsrade evenemang.

Framtagandet av ANDTS-policy

Ett förbud mot att dricka alkohol eller använda narkotika i skolan kan ses som en självklarhet. Det kan dock vara bra att konkretisera vilka regler som gäller och vilka påföljderna blir om de bryts. Detta kan göras med en ANDTS-policy.

Innehållet i ANDTS-policyn

Var konkret i policyn och upprepa inte enbart vad lagen föreskriver, som till exempel förbud att röka på skolgården.

Ta upp frågor som rör den lokala skolverksamheten, som att policyn bör gälla alla vuxna och elever som befinner sig i skolan. Forskning visar te.x att skolor med tobaksförbud som inkluderar både vuxna och elever har en lägre andel elever som brukar tobak. Det ger ett starkare budskap och gör det lättare att vara konsekvent om policyn omfattar alla.

Ett ANDTS-förbud som gäller hela skoltiden gör det lättare att motivera att exempelvis rökning, snusning och andra nikotinprodukter omfattas av policyn. Begreppet skoltid innefattar även aktiviteter utanför skolans område, som friluftsdagar, studiebesök och skolresor.

Ett ANDTS-förbud som bara gäller på skolområdet kan innebära att exempelvis rökning flyttar ut utanför skolområdet.

Innehållet i policyn bör vara kort och koncist men tydligt beskriva de regler som gäller kring ANDTS-bruk på skolan.

Åtgärder för överträdelse

Ange i policyn vilka åtgärder som ska vidtas då någon bryter mot skolans policy. Tydliga åtgärder är av stor vikt för både eleven och den anställde.

Ge utbildning, stöd och rådgivning till elever och personal som bryter mot policyn (se nedan ”Stöd till elever och personal”).

Informera föräldrar om att deras barn använder ANDTS och erbjud stöd från lärare.

Stöd till elever och personal

Ange i policyn hur skolan kan stödja elever eller personal som använder ANDTS att sluta.

Erbjud rådgivning på plats (kräver att personal på elevhälsan har lämplig utbildning).

Hänvisa till vårdcentralen.

Kommunikation och spridning

Platser och situationer att sprida ANDTS-policyn:
I olika forum i skolan, exempelvis vid årliga sammanträden med familjer.
På skolans hemsida eller skolplattform.
I särskilt informationsmaterial för besökare och personal.
I e-post till familjer varje termin.
På affischer som placeras i varje klassrum, varje lärarrum och i lokaler där besökare kan vistas.

Tillsyn och upprätthållande

Låt policyn vara ett levande dokument som följs upp och ständigt utvecklas.
Upprätthåll policyn genom kontinuerlig tillsyn.
Se till att lärare och annan skolpersonal finns närvarande vid raster och luncher.
Informera och påminn elever, föräldrar och ny personal om skolans policy.
Stödja skolpersonal om konflikter uppstår.
Diskutera policyn med eleverna i undervisning om ANDTS.

Ska vi ta emot en före detta missbrukare?
Nej, att boka in före detta narkotikaanvändare som berättar sin historia kan resultera i ett förskönande av narkotikaanvändande.

Köpa in en föreläsning?
Nja, det finns svag evidens för enstaka fristående evenemang. Det är viktigt att föreläsningen i sådana fall efterföljs av klassrumsdiskussioner och fortsatt arbete kring ämnet.

Kan vi starta upp vilken metod som helst?
Innan ni väljer och genomför en preventionsinsats i skolan är det viktigt att bedöma om skolan har de resurser som krävs. Här är några viktiga frågor att tänka på:

  • Finns det administrativt stöd för att planera preventionsinsatser under skoltid?
  • Har personalen den kompetens som behövs för att genomföra programmen?- Finns det resurser för att betala för material som rör programplanering, lärarutbildning, lärarvikarier och tillgång till metodstöd?

Är det möjligt att få högkvalitativ utbildning och tekniskt stöd för att vägleda skolpersonalen i genomförandet av preventionsprogrammet och när det uppstår utmaningar?
Det är avgörande att både administrativt stöd och ledarskapsstöd finns för att säkerställa att insatsen införs och genomförs effektivt. En klar vision av en drogfrihet i skolmiljön och en detaljerad plan är också nödvändiga för att säkerställa en drogfri skolmiljö och effektivt genomförande av insatserna.